Alle leerlingen bij de les. Voorkom vastlopen van moeilijk en makkelijk lerenden

€ 24,95

Hoe herken en erken je de mogelijkheden en beperkingen van moeilijk en makkelijk lerenden? En hoe kun je het onderwijs zo veranderen dat ook deze leerlingen worden uitgedaagd? Alle leerlingen bij de les is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek van diverse wetenschapsdisciplines. De kernvraag is: Hoe voorkom je dat deze leerlingen vastlopen?

Ginny Vlieks, de Landelijk coördinator Master Educational Needs bij het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht, heeft het voorwoord geschreven. In het boek zijn casussen en concrete handreikingen opgenomen voor leraren in het po en vo. Tevens zijn, voor eigen gebruik, audiobestanden en bijlagen beschikbaar waarin casussen en onderwerpen meer in detail zijn uitgewerkt.

De Serious Learning Game® sluiten naadloos aan bij dit boek.

Aantal:

De Serious Learning Game® sluiten naadloos aan bij dit boek.

Productgegevens:

Gewicht: 0.35 kg'; Uitgeverij Lannoo Campus; 2021; 158 pagina’s.

Resensies:

Jacqueline Blaak, adviseur onderwijs en ontwikkeling

“Dit boek is van veel waarde voor de praktijk én opleiding. Een must voor iedere professioanl.”

Em. prof. dr. Ton Mooij Radboud Universiteit Nijmegen, Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen

“Alle leerlingen bij de les brengt alledaagse schoolpraktijk tot leven! Vooral moeilijk lerende en makkelijk lerende leerlingen ervaren motivationele, sociale, emotionele en leerproblemen. Willy de Heer maakt inzichtelijk hoe leerkrachten deze problemen kunnen herkennen, ermee kunnen omgaan en deze problemen preventief kunnen ondervangen”

Machiel Karels, Wij-leren, LinkedIn: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7213804450157600768/

Het boek "Alle leerlingen bij de les" van Willy de Heer richt zich op het voorkomen van vastlopen van zowel moeilijk als makkelijk lerenden in het onderwijs. Het biedt handvatten voor leraren om deze leerlingen beter te herkennen, erkennen en te ondersteunen, waardoor leer- en gedragsproblemen kunnen worden verminderd of zelfs voorkomen. Het boek is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en praktische casussen en is bedoeld voor leraren, ouders en onderwijsprofessionals die streven naar passend onderwijs voor alle leerlingen.

Froukje van Ballegooijen, psychologe, LinkedIn: https://www.linkedin.com/posts/froukjevanballegooijen_passendonderwijs-talentontwikkeling-hoogbegaafd-activity-7263852816127995904-XppX/?originalSubdomain=nl

“Voor alle leerkrachten en andere betrokken professionals werkzaam in het onderwijs: lees alsjeblieft dit pareltje van de hand van Willy de Heer!

Waarom? Omdat:

🍀Het op een respectvolle, duidelijke, neutrale en wetenschappelijk onderbouwde manier uitlegt waarom het belangrijk is om passend onderwijs te bieden aan kinderen die met hun intelligentie duidelijk afwijken van het gemiddelde.

Willy de Heer omschrijft zowel de moeilijke lerende leerlingen (zwakbegaafd) als de makkelijk lerende leerlingen (hoogbegaafd). Juist door dit samen op te nemen, naast elkaar met inzichtelijk maken van de overeenkomsten én de verschillen, wordt het zo logisch dat ook de makkelijk lerenden dit net zo hard nodig hebben.

🍀 Er aandacht is voor factoren die meespelen in het niet herkennen of erkennen van verschillen. Zoals het onderschatten van de aanpassingsproblemen, veronderstellingen en psychologische processen zoals o.a. cognitieve dissonantie en conformation bias aan de kant van volwassenen. Dit weten geeft met respect ruimte en een basis voor verandering.

🍀 Omdat het ook praktische handreikingen geeft voor het herkennen, erkennen én aansluiten op verschillen. Want als je het herkent en erkent, wil je er natuurlijk ook iets mee kunnen!

Ik heb het vanochtend in een ochtendje uitgelezen dus veel tijd hoeft het niet te kosten. Het is een cadeautje voor jezelf en je leerlingen.

Veel plezier ermee!”